Math, Science
& Humanities
Mathematics
数学在rodeep Sholom学校是一个令人兴奋的学生通过丰富的活动和严谨的话语探索发现, 所有这些努力都是为了培养分析思考者和问题解决者，他们可以将自己的计算能力应用于无数的情况. 幼儿部和小学部的具体课程提供了更多的问题和更深层次的思考，可以刺激学生成为足智多谋的问题解决者, 培养学习者的求知欲和自信心. 中学课程以这些工作为基础，使用类似的探索和发现模式，将学生推向更高层次的思维, 最终让学生们在全市的高中数学系茁壮成长.
Science
rodeep Sholom学校的科学激发了学生天生的好奇心，促使他们对周围的物质世界进行深入和批判性的思考. 幼儿部的科学由任课教师讲授, 科学体验与儿童的日常体验相协调, 比如注意到由于季节和周围环境而引起的周围世界的变化. In 1st-8th Grades, science is taught as a separate class by a specialist, which students attend at least once a week. In the Elementary Division, 学生们继续探索他们在日常生活和自然世界中看到的许多基本和基本的科学原理. Particular emphasis is given to measuring, graphing, and the fundamentals of conducting a scientific test. 中学探索三个不同的分支:物理、生命和地球科学. Time is spent on each of the following topics: biology, chemistry, physics, earth science, and computer science. Students learn how to collect and analyze data, write a scientific report, and give a formal presentation of their work.
Language Arts / English
At Rodeph Sholom School, reading, writing and oral expression are taught in conjunction with one another and instruction in Language Arts and English is strongly influenced by our mission; prioritizing challenging, 严谨的学术，并在文本中强调价值观和道德. As students make their way from grade to grade, 他们与之互动的文本的复杂性变得更加复杂，所教授的技能变得更加深入和多方面. In Early Childhood, 对儿童如何体验复杂和发人深省的文本进行了反思. 重点放在自我认同和更大社区的认同上，花了很多时间考虑学生如何成为社区的积极分子, and literacy plays a key role in this process. Throughout the school, the curricula for reading, writing, and speaking are all strongly student-centered, 优先考虑能够吸引学生的内容和课程, in terms of interest and skill. 小学部的阅读课程采用小组教学，搭配各种水平的课文, 在这种模式下，孩子们可以根据他们个性化的学习方式和需要接受挑战和指导. And in Middle School, 丰富的讨论和文本分析是由周到的老师在整个英语课堂上为每个学生提供的个人挑战.
Romance Language
在中学，学生除了学习希伯来语外，还要学习西班牙语和法语. 我们的学生能够快速学习罗马语，因为他们通过以前的希伯来语学习已经发展了语言习得的技能. 罗曼语系做了一项了不起的工作，不仅帮助学生热爱他们所学的语言, but also the cultures where those languages are spoken.
Social Studies / History
罗迪夫·肖洛姆学校的社会研究和历史课程让学生了解什么是一个好邻居和一个更大社区的知情公民. In Early Childhood, 学生通过学习和实践成为课堂社区的一部分的意义来建立基本技能. 学生们在探索几种类型的社区时，学会了表现出同情心和实践团队合作技能, including the family, the classroom, and the school, 他们遇到的概念是，社会的需求取代了他们的个人需求. In the Elementary Division, 向学生介绍社会研究的更多方面和技能, learning the essentials of geography, mapping, economics, and community types. 当学生们兴奋地讨论话题，对主题充满深切的关心和欣赏时，对学习的热爱在这些课堂上闪耀着光芒. 在中学，教学和课程更加细致和严谨. 学生通过世界历史课程将他们对社区如何运作的理解应用到具体的案例研究中, 这也消除了神话，培养了对多角度的欣赏. 随着学生接近毕业，民权和多重叙事的理念指导着课程, 通过研究新帝国主义来了解现代国际世界, the growth of an American Empire, and World Wars I and II.